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学霸都是怎么学英语的?一对二同伴学习激发动力

作者 wordpress2019-05-15 09:34:06

当两个孩子一起学习的时候,同伴所给予对方的鼓励和压力,就是最好促进学习和进步的动力。

前苏联心理学家维果夫斯基(LevVygotsky)认为,与独自学习相比,学生通过协作,能更有效地解决问题。在同伴学习中,学生能够从被动学习转为主动学习,从“要我学”过渡到“我要学”。

有一对高颜值双胞胎她们的名字叫王之平、王之微。她们在初三就参加了托业考试,并分别拿到975分、985分的高分,年仅15岁获多益金色证书的最高荣耀,许多大人都自愧不如。

那她们是怎么学习英语的呢?

王之平、王之微在英语学习路上发挥鱼帮水、水帮鱼的双重效果。当姐姐看到不错的英文文章,就会分享给妹妹「好文共赏」,而妹妹看到YouTube 上架有趣的英语影片,也会第一时间传给姐姐看。透过相互交流,让英语这条路走得一点也不孤单。

在学习中,与同伴进行沟通,不仅能够有效解决问题,也能帮助彼此建立信任,加深友谊。同伴沟通能有效提升学生学习的主动性,增强同伴间的凝聚力。在不断提高沟通能力的同时,也能培养学生自身的综合能力。姐姐说为了提高英语成绩,姐妹俩会一起看英剧,学英语,不过是利用课余时间。

除此之外,为了培养英语语感,姐妹俩每天早晨坚持读半个小时《china daily》。姐妹俩刚进入高中,学习过程中一直步调一致,一起商量制定学习计划、一起实施,并且还相互监督,平时都是出双入对,就连向老师提问都要一起来。进入高三以后后,姐妹俩都成为了学霸,每次考试都稳占该校文科前两名。

同伴合作过程中,避免了独自面对困难的畏难情绪,在发挥自身优势的同时也能查漏补缺。

合作增强孩子学习力

在合作中,培养组织沟通以及解决问题的能力,与同伴共同进步,收获学习的成就感。同伴既是学习路上的动力,也是压力,互相鼓励,一起进步。

所以家长们在忧愁孩子的英语学习时,应该考虑给孩子也找着一个同伴一起学习。但是同伴该怎么找?有的家长愁坏了。其实不用担心,米乐英语的同伴课就很适合孩子学习。米乐英语同伴课的教材,由牛津大学博士Dr. Garnham领衔,国内外的教研团队合作自主研发的。

历经26个月,构建全新1对2的同伴学习体系,不但引进国际上先进的教学理念,还充分结合国内的学校教育情况与新课标,为我们中国孩子量身打造。针对不同阶段孩子的英语水平,米乐英语把课程精细化划分为3个阶段、9个等级。对应入座选择课程,打造趣味化的教学方式,让孩子摆脱哑巴英语,最终达到学以致用的目的。

米乐英语聘请的外教均来自北美以英语为母语国家的老师,具备托福、雅思国际英语教学资格认证。外教聘选非常严格,根据筛选条件只有3%的外教最终成为正式老师。上岗后还将不断接受专业的培训和试讲,不断提高教学水平。米乐英语的外教都特别温柔,讲解很仔细,孩子的注意力被牢牢吸引住,有这样的外教孩子不爱上英语都难。