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英语启蒙是让孩子认识单词吗?

作者 wordpress2018-12-07 14:45:41

英语作为国际化的通用语言,受到了很多人的欢迎,在中国作为应试教育的一门学科,也得到了很大地重视。很多家长都会遇到这样的问题,在给孩子教了单词后却无法将一整句话连接起来,其实对宝宝进行英语启蒙的时候,最重要的是语言环境的营造。认单词是幼儿英语启蒙的第一步吗?

幼儿启蒙英语单词
对于宝宝来说,英语启蒙是分为两个层次的:
1、给孩子直接且直观的接收和输出
英语启蒙的内容是从可感知词汇开始的,这里面包括看得见摸得着的东西、动作、温度、颜色等等词汇,孩子对这些内容的学习主要通过互动游戏,只有家长和孩子之间产生互动,才会让孩子有学习兴趣,更能增加父母和孩子之间的亲子关系。
比如,一般家庭的英语启蒙是父母指着词卡或者挂图上的图案重复对孩子说,经过多次学习、多次听并且拿着实物给孩子看,引导孩子说出来。不过,如果只是单纯地认识一个单词,没有延伸的话,那孩子就只是认识一个单词,不会扩展,没有思考。

幼儿启蒙英语单词
2、幼儿启蒙英语是给孩子打造语言环境
对于英语启蒙来说,语言环境是核心,就像很小的孩子学中文,可能他们只能听懂苹果,但是有实物展示,大人会说“你看啊,这是个苹果,摸摸光滑不光滑,吃一下脆不脆,是红色的吗,大不大?”建立语言环境一方面是让孩子大量接触发音,包括语言的起伏、停顿方式,另外一方面是让孩子在未来的时候,接触到一个东西时能快速反应出来,并对相关信息、输出相关信息做准备。
0-2岁的宝宝最好的英语启蒙方式就是让宝宝去听、去辨音,伴随着节奏舞动肢体,这样孩子的语言系统就会立体地去记忆这个单词和与这个词汇相关的概念。
如果英语启蒙停留在第一个层次,只能给孩子零散的信息,不能把语言串联起来,所以要再结合第二个层次,孩子才能学好英语,对英语启蒙才是有效的。