国际化教材标准

原汁原味北美老师,与国际接轨

  • 《共同核心州立标准CCSS》是一套高质量的学术标准,规定了在数学、英语、艺术和文…

  • ACTFL的标准很准确地体现了CCSS中关于语言发展等级的规定和标准。CCSS中的语言…

  • 是由欧洲理事会制定的,适用于不同地区语言水平衡量的方法。它在国际上应用非常广泛,所…

  • 全称:Project-Based Learning 北美小学项目制教学法认为,孩子通过探索解决实际生活中的…

米乐英语课程体系

根据学生水平免费测试分配级别

为了兼顾学生国际视野并结合国内的教育体系,中美联合的教研团队以美国CCSS和欧洲CEFR框架为基础,同时充分结合国内的学校教育情况与新课标,历时26个月构建了全新的米乐1对2同伴式课程学习体系!

课程级别
ACTFL(CCSS)
GSE(CEFR)
中国新课标
三年级起步新课标
适合已有学英语的时长
(二选一)
校内
校外
学习阶段
培养核心技能
学习内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Novice Low
Novice Mid
Novice High
Pre A1
A1
A1+
A2
A2+
1年级
2年级
3年级上
3年级上
4年级上
4年级上
5年级
6年级
6年级+
零基础
3年级上
3年级下
4年级上
4年级上
5-6年级
6年级
6年级+
零基础
半年
一年
一年半
两年
两年半
三年
三年+
零基础
一年半
两年
两年半
三年
三年半
四年
四年半
引起学习兴趣;适应新语言
习得、积累语言
应用语言,学习学科知识

自然拼读技能

社交沟通技能

批判性思维技能

社交沟通技能

阅读、反思技能

批判性思维技能

社交沟通技能

阅读、反思技能

跨学科融合技能

掌握26个英文字母A-Z的读写

学习96个生活相关的基础词汇

学习6个关键句型

能够自然拼读常见单词

积累247个词汇

积累29个句型并可以使用简单句进行日常交流

能阅读简单句并理解主要信息

根据6大分类主题(校园、家庭、身体、部位、动物、房间、家具、食物)进行日常口头对话交流

积累445个阅读词及短语

积累53个句型

能阅读较复杂的句型并理解主要信息

根据6大分类主题(情绪、日常作息、玩具、家庭成员、动作、五官)进行日常口头对话交流

积累639个阅读词及短语

积累77个句型

能阅读10-40字长度的文本并理解主要观点

根据6大分类主题(动物、食物、服饰、天气、海滩、快餐)进行日常口头对话交流

积累835个阅读词及短语

积累101个句型

能阅读50-90字长度的文本并理解主要观点,并能读懂细节

根据6大分类主题(动植物、食物、个人信息、家居、衣物)进行日常口头对话交流

积累1025个阅读词及短语

积累125个句型

能阅读100-150字长度的文本并理解主要观点,并能读懂细节

根据6大分类主题(宠物、动物、日常活动、季节、校园日常、休闲时光)进行日常口头对话交流

积累1213个阅读词及短语

积累169个句型

能阅读160-200字长度的文本并理解主要观点,并能读懂细节

根据6大分类主题(职业、情感、户外活动、朋友、日常生活、休闲时光)进行日常口头对话交流

积累1403个阅读词及短语

积累210个句型

能阅读210-260字长度的文本并理解主要观点,并能读懂细节

根据6大分类主题(地理、购物、学校、朋友、露营、野生动物)进行日常口头对话交流

积累1595个阅读词及短语

积累256个句型

学习总结卡/单元 便于家长检查整个单元的学习知识要点

1-2个游戏式任务/单元,检查学员掌握情况,同时对孩子进行素质培养

综合动手项目/等级,培养孩子迎接未来解决实际问题的能力,也培养孩子独立辩证思考的能力,让孩子成为有见解、有能力的人

米乐英语学习轮

以技能学习为核心,让孩子为未来做好准备

以技能学习为核心,让孩子为未来的学习、生活、职业发展中的实际问题做好准备

培养北美小学五大核心技能

批判性思维技能

社交沟通技能

PBL技能

阅读、反思技能

跨学科融合技能

课程遵循语言自然习得规律(适应—积累习得—输出应用),分为初级、中级和高级课程。各阶段课程,以培养不同的核心技能为重点。

绘本辅课与课程分级相辅相成,全力打造线下家庭浸泡式语言环境。

主修课课程体系

课程遵循自然习得语言的发展规律

3应用展现

通过在线翻转课堂、趣味闯关游戏、综合PBL学习成果,学以致用,在米乐亲子家园中分享学习的快乐。

1适应温习

让孩子通过有趣的动画视频和学习卡片提前预习课程,提升课堂学习效率,帮助孩子在课堂中更自信、更专注。

2习得积累

纯正美式发音,固定外教;让孩子在浸入式语言环境中自然习得语言,培养社交能力、批判性思维、阅读反思技能、跨学科技能、PBL技能。

辅修周边体系

全力打造线下家庭浸泡式语言环境

趣味等级总结与评估

与升级评估相结合,有效测试阶段性学习成果

阶段性学习成果展示

PBL(Project-Based Learning)

区别于传统考试

以项目为基础,让孩子通过探索来迎接实际生活中的挑战

发挥创造力,培养解决实际问题的技能

应用语言学习跨学科知识

升级评估

个性化米乐英语证书

国际化专业测评报告

自然习得语言—家长TIPS

从小培养良好英语语感

视觉和声音是语言习得的起点

有输入才有输出

不要马上检验学习成果

用心积累,自然输出

重复是关键

通过多种趣味活动,实现螺旋式复现

拒绝中文翻译

用“游泳圈”的孩子,不会真正学会游泳

不要过分强调语法

地道自然的语言,不是从学语法开始的